תחת כותרת העלאת המסוגלות האישית והמקצועית , ועל מנת לקדם הישגים הנדרשים ממנו בעת יישום תפקידנו ובמסגרת קורס ייעודי לכלל צוות ביה"ס שאני מלמדת בו ,אשר תכננו אותו יחד עם המנהל נחשפנו למגוון כלים טכנולוגיים אשר פותחו על ידי חברת אינטל ומוגשים במסגרת הסכם שיתןף פעולה בין חברת אינטל למשרד החינוך .
מדובר בשלושה כלי חשיבה מקוונים : רואים הגיון( סיבה ותוצאה, יוצרים חשיבות וסדר(מיון והכללה)ומאמתים ומעמתים (ביסוס טענה).
, עוזרות למימוש מטרות התוכן והמיומנויות אשר הצבתי והנדרשות ללימוד היחידות .היחידות שואפות לעידוד חשיבהמסדר גבוה, חקר והתכנים בנויים באופן קונסטרוקטיביסטי.
העבודה דרך שני הכלים נוח, ברור בנוי לפי שלבים ובצורה מובנית והזמן הטכני המוקצה להכנת משימות מסוז זה קצר במיוחד, לא נשכח שהכלי אינו מטרה אלא אמצעי , צריך רציונל פדגוגי אשר יצדיק את השימוש בכלי
מדובר בשלושה כלי חשיבה מקוונים : רואים הגיון( סיבה ותוצאה, יוצרים חשיבות וסדר(מיון והכללה)ומאמתים ומעמתים (ביסוס טענה).
- רואים הגיון:זהו כלי אשר נוכל להיעזר בו למיפוי קשרי סיבה ותותאה , התלמידים משתמשים בכלי המיפוי האינטראקטיבי ליצירת מפות המשקפות את תובנותיהם.
- יוצרים חשיבות וסדר: התלמידים יכולים להציג דרך הכלי דיונים ונימוקים אשר מדורגות לפי חשיבות, והתלמידים יכולים להשוות פריטים , תשובות ומחשבות מנומקות כמובן , עם שאר התשובות בקבוצה , הוא נחשב כלי מצויין לקידום עבודה שיתופית ודיון.
- מאמתים ומעמתים ף הכלי משמש לתלמידים אמצעי לבניית טיעון מנומק , הוא מנחה את התלמידים להעריך את אמינות המקורות ולנתח ראיות הוא גם כלי מצויין להצגת תובנות בצורה חזותית וטיפוח עבודה שיתופית.
, עוזרות למימוש מטרות התוכן והמיומנויות אשר הצבתי והנדרשות ללימוד היחידות .היחידות שואפות לעידוד חשיבהמסדר גבוה, חקר והתכנים בנויים באופן קונסטרוקטיביסטי.
העבודה דרך שני הכלים נוח, ברור בנוי לפי שלבים ובצורה מובנית והזמן הטכני המוקצה להכנת משימות מסוז זה קצר במיוחד, לא נשכח שהכלי אינו מטרה אלא אמצעי , צריך רציונל פדגוגי אשר יצדיק את השימוש בכלי
