השנה אנו בבית ספר אלראזי באקה אלגרבייה מקדישים כוחות רבים ומשאבים לתכנית לימודים חדשנית בכתות ה' , שעיקרה שינוי דרכי ההוראה וההערכה , השינוי נעשה בעקבות ביקורת רבה ואי שבביעות רצון ממבנהו ותפקידו של ביה"ס המסורתי ביקורת הנשמעת מכל המעורבים במערכת החינוך בישראל ובאה לידי ביטוי בחוזר המנכ"ל בנקודות שהתייחסו במספר המקצועות שהתלמיד נדרש ללמוד שהוא גדול מדי, אפשרויות הבחירה מצומצמות, שיטות ההערכה הן דומיננטיות וריכוזיות ומשפיעות על שיטות ההוראה ועל דרכי הלימוד .השמרנות הזו שסובל ממנה בית הספר גרמה שהמורה יהיה מתוסכל ומתקשה לעניין לרתק להקשיב , כאשר נמצאים בכתה 30-40 תלמידים בעלי פוטנציאל ורצונות שונים הנמצאים בשיא האנרגיות שלהם.לפיכך החלטנו לעשות שינוי בשיטת הלימוד בחלק מן המקצועות בשלב זה רק בכיתות ה' ובחלק מן המקצועות.התוכנית החדשה נקראת "ילקוט הדיגיטלי " מבית מטח הילקוט הדיגיטלי מספק מענה כולל לתהליך ההוראה, הלמידה וההערכה. באמצעות הילקוט הדיגיטלי יכול התלמיד לגשת אל כל ספרי הלימוד, לפתור תרגילים ושיעורי בית, לבצע פרויקטי חקר, להאזין להרצאות ועוד. למורה מספק הילקוט מערכת ניהול למידה מתקדמת המאפשרת לו לשייך משימות לתלמידים, לקבל משוב אוטומטי על ביצועיהם ולעקוב אחר התקדמותם.,מערכת הילקוט הדיגיטלי היא מערכת לניהול תוכן ולמידה והערכה המאפשרת סביבה למידה אישית לתלמיד הנגישה לו מכל מקום ומכל זמן , הילקוט כולל ספרי לימוד דיגיטליים עדכניים(הוא מכיל את כל ספרי הלימוד של בית הספר היסודי והעל יסודי)ספרי דעת ומערך כלים להבנת החומר הנלמד(מטח המרכז לטכנולוגיה חינוכית)
בנוסף, כולל קישורים לפריטי מידע עשירים בתוכן מדיה כמו סרטוני וידאו , הרצאות מוקלטות, תמונת, קבצי קול ,מפות אינטראקטיביות ומעבדות למיניהם .
הכנסת הילקוט הדיגיטלי לבית הספר מהווה שינוי משמעותי ואפילו שינוי מסדר שני בבית הספר (סמואל ,1996), תהליך הטמעת הילקוט הדיגיטלי בקרב מורים שונה משאר התוכנות הפדגוגיות ששולבו בתוכנית הלימודים או בתחום המינהל הבית ספרי משנת תשס"ט ( הקמת בית הספר) כל מורי בית הספר עובדים עם התוכנית .
